那些年，我们筑梦未来的青葱岁月
作者：叶海荣
黄河之滨，垂柳绦绦，在晚霞的映照下，微风合着黄河水独有的味道拂面而来。虽然刚过暑夏步入初秋，但今年的暑热似乎迟迟不肯退场。“那些年错过的大雨，那些年错过的爱情……”胡夏的这首老歌突然从某个角落响起，猛烈地撞击着耳膜。此情此景，那些熟悉又遥远的青葱岁月、校园时光碎片开始不自觉的在脑海里回放！这柳树像极了我们那时候校园里的柳树，这歌曲似乎唱出了我们离开校园后的心境。是的，我们已经离开民勤四中太久了，四中的柳树、操场、老师、同窗……
与腾格里作伴，拥抱巴丹吉林，用石羊河的水浇灌土地孕育生命，循着弯弯曲曲的乡村道路奔赴青土湖的诗与远方。诗一样的韵味，但又粗犷得找不到一丝江南的味道，这也许就是民勤。年9月初，我带着中考分的成绩坐上了去往县城的班车，开启我的追梦之旅。母亲背着一麻袋的铺盖，我跟在后面拎着两袋子零碎，从县城的最东头一路走走停停，过了两个什字，抵达县城西头的民勤四中。站在大门口的那一刻，也许我心里装满失落！分的中考成绩超过了民勤人眼中最好的高中——民勤一中的录取分数线，不知是何原因，比我成绩低的同学被录入民勤一中，而我却被“挡”在门外。母亲似乎看出了我的心思，劝了我一句：“在哪里学都一样，只要好好学，就能考上大学，不一定进了一中就能考上，我看这学校好得很。”
“民勤县第四中学”几个金色大字赫然立在长达几十米的电动推拉门最中间的迎门石上！步入校园，左侧的几块展板前已经围满了家长和学生，我从缝隙中挤过去发现那是分班的花名册，找到名字的学生和家长陆续离去，我和母亲盯着展板从上往下、从左往右一页一页找，看见“叶”字就停留几秒，然而从一班找到了八班，没有我的名字，继续往下找还是没有，失落感瞬间涌上了心头，连班级都进不了前面的！年少无知的我潜意识里认为排名靠前的班级更好，终于在最后一页找到了，我的名字在高一十九班。这时，旁边不知哪位老师给一个家长说了一句：十七、十八、十九班是四中这一届的实验班。即使再没见过世面，年少无知的我当然清楚地知道实验班是什么意思，被一中“抛弃”的失落感瞬间被治愈了很多。“四中，我来了，与你一起努力奋斗！”就此，我与四中正式开启生命中的缘分。没想到的是，我那个贫困的家庭就此也与四中结下了不解之缘。
四中的校园很美丽，在我的印象中，建筑还是很讲究的。大门阔气又大气，那时全县机关部门都没几个那样的大门。站在迎门石前，左右两侧楼房像是护卫校园的“门神”，对称而立，中间一栋老式教学楼，一楼直对着迎门石的是铺着地砖的通道，楼的两侧圆拱形带着窗户的突出部分让整栋楼带了些西式艺术风格，教学楼两侧是一排又一排整整齐齐的脊形屋顶的平房。走进四中的校园，似乎会有意外发现，所有建筑都融入了中国传统的“中庸之道”。通过正对迎门石直穿教学楼的通道，来到校园最美的花园。花园围绕中间凉亭分设四个花坛，似有众星捧月之势，两条瓷砖铺就的小径以凉亭为圆点，连接起全校的教学楼和教室。穿过“人间仙境”的花园盛景，迈过凉亭直达后面充满现代气息的实验楼，实验楼左右各有大门，对称而开，似有北京故宫建筑一样的讲究。这四方四正，东西对称，形成“中正和谐”之美、万物生长繁育的“中和之美”、天人协调之美。多年以后，我大概理解了这建筑背后蕴含的传统之美和教书育人的理念。
“诚朴勤学”是指引我们奋斗的精神动力。我们三个班的二百人从入校时就被认定为这一届全校最优秀的学子，自然而然地享受着“特殊待遇”：最强的教师团队配置，教室与普通班在不同的楼上，教学楼上最好的楼层。古朴的教学楼二楼右侧最里面的教室，书声琅琅的早自习上，我的班主任兼语文老师曾令华先生，时不时一脸威严地突然就出现在教室的前门，那时候的我们很胆小，即便不经意间抬头看见班主任心里还是很胆怯的。午自习、晚自习静悄悄的，那时没有手机，同学之间交流全靠传纸条，不知何时班主任就会悄悄地出现在门口。但大概所有人心里都知道学习才是我们全部的事，亦是最重要的事，故而对于书本外的事物，如校园的热点事件等，